教學目標

　　知識技能：使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法，知道余數要比除數小。

　　數學思考：通過例題教學，使學生受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，使學生感悟到人民的卓越智慧，提高審美意識。

　　問題解決：認識有余數的除法，加強概念，掌握算法，用有余數除法解決實際問題。

　　情感態度：讓學生能在具體情境中借助已有的經驗和知識展開學習，激發學生的學習熱情和興趣，感受數學學習的價值。

　　教學重點： 有余數除法的意義和計算方法。

　　教學難點：理解余數與除數的關系。

　　課時安排：9課時

　　1．有余數除法的意義和計算………………4課時

　　2．解決問題…………………………………3課時

　　3．整理和復習………………………………1課時

　　4．小小設計師………………………………1課時

　　編輯推薦：二年級數學下冊教案