板書可能出現(xiàn)的分法：

　　12×7×2     14×6×2

　　14×10+14×2      12×10+12× 4

　　……

　　方法一：把12拆成6乘2的形式進(jìn)行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計(jì)算。

　　方法二：把12拆成10和2，再進(jìn)行口算。

　　方法三：把14、12都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，進(jìn)行口算。

　　……

　　師：我們同學(xué)能將沒有學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化成學(xué)過的內(nèi)容來解決問題，真棒！

　　3、課件出示課本P32表 格，引導(dǎo)學(xué)生理解。

　　（1）、老師這里有一個(gè)表格，結(jié)合點(diǎn)子圖你能看懂它嗎？

　　（2）、小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？

　　（3）、能看出表格中的數(shù)與點(diǎn)子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？自學(xué)2分鐘，學(xué)生分享想法，在學(xué)生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導(dǎo)。（ppt）