四、拓展延伸，運用知識。

　　1.生活中還有哪些平移、旋轉的現象？告訴你的同桌，然后全班交流。

　　播放課前準備好的關于平移和旋轉的幻燈片。

　　2.除了我們在日常生活中了解的平移和旋轉的應用外，你還想了解平移和旋轉的其他應用嗎？

　　3.學校會議室有個大門。請你想一想，是把門設置成旋轉門還是平移門好呢？請同學們替學校設計一下。

　　﹙同時看看會議室 大門的畫面）

　　設計意圖：同學們在選擇平移門還是旋轉門的討論中，進一步提高了根據實際情況進行選擇和靈活地運用所學知識解決實際問題的能力。同時，學生們發自內心地體會到數學的神奇力量。

　　五、小結。

　　同學們，你們在這節課上學到了什么？有什么感想？下課后請同桌之間互相說一說。

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