3.欣賞夏天的色彩

　　（1）“按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。”“這”指什么？有怎樣的道理？

　　（聯(lián)系上下文，清楚地看出“這”指的是“夏天的色彩是金黃的。”然后出示句子：“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，洋溢著成熟的氣息。”比較研讀，深刻體會(huì)。明確作者從繪畫(huà)的觀點(diǎn)對(duì)“夏天的色彩是金黃的。”這一現(xiàn)象做出的解釋）

　　（2）結(jié)合對(duì)“希望”、“成熟”等詞語(yǔ)的理解，完成填空：

　　夏天，正當(dāng)____________之間，正是一個(gè)____________、____________的旺季。

　　（春華秋實(shí)  承前啟后  生命交替）

　　（3）聯(lián)系上下文，理解句子“夏天是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季”的含義。（夏天是從春到秋的過(guò)度季節(jié)，是從滿懷希望逐漸走向成熟。）

　　（4）田間長(zhǎng)著哪些莊稼？作者運(yùn)用什么修辭手法寫(xiě)出它們?cè)鯓拥拈L(zhǎng)勢(shì)？

　　（作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，把棉苗、高梁、玉米和瓜秧賦予人的動(dòng)作，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了它們?cè)谙奶焱�盛生長(zhǎng)的狀態(tài)。）