3．交流學(xué)習(xí)情況。
(1)交流學(xué)習(xí)上闕。
師：你最喜歡哪句詞？根據(jù)學(xué)生發(fā)言介紹。
①指導(dǎo)朗讀，體會這夜晚的靜、奇、美。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”：月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜了，清風(fēng)吹拂，傳來聲聲蟬鳴。
�、谥该形颉�“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”創(chuàng)設(shè)情景體會喜悅。“蛙聲”是怎樣的？作者通過嗅覺、聽覺來加以描寫。
師：好一支歡快的豐收交響曲，好一個熱烈的豐收慶祝會，此時，它們在說著什么？聞著沁人心脾的稻花香，聽著此起彼伏的蛙鳴，你的心情怎樣？
指導(dǎo)朗讀該句。
�、坌〗Y(jié)，過渡到下闋。皎皎明月，徐徐清風(fēng)，鵲飛枝搖，蟬叫聲聲，稻花飄香，蛙聲一片……這個夜晚真美妙呀，我們都沉醉在其中了。(齊讀上闋)
(2)交流學(xué)習(xí)下闕。
①指導(dǎo)欣賞，體會意境。
不知不覺，看到了--“七八個星天外，兩三點雨山前。”(遙遠的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺下起了陣雨。)
伴隨著兩三點雨滴，可能還會出現(xiàn)--(耀眼的閃電，隱隱的雷聲)引導(dǎo)學(xué)生讀出這樣的意境。
�、谥笇�(dǎo)朗讀，了解心境。
此時，他迫切需要的是--能躲雨的地方。
理解“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中表現(xiàn)出的驚喜。
四、總結(jié)全文
1．小結(jié)：讀到這里，你感覺這個夜晚是--生機勃勃、豐收在望。這次夜行充滿了--喜悅、樂趣、驚喜。
2．齊讀這首詞。
3．用自己喜歡的方式再讀這首詩，并試著背誦。
