西師大版五年級下冊《送你一片綠蔭》語文教案

　　教學(xué)目的

　　1．學(xué)會本課生字，能借助工具書或聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語的意思。

　　2．默讀有一 定的速度，能歸納每一段的內(nèi)容。

　　3．能抓住要點(diǎn)，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生植綠護(hù)綠的意識。

　　4．了解用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說明的作 用，并嘗試運(yùn)用。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　能抓住要點(diǎn)，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用， 并歸納每一段的內(nèi)容。了解用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說明的作用。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1．上節(jié)課我 們學(xué)習(xí)了《有趣的生命時鐘》，了解了說明文這種文體。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇說明文，了解用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說明的作用。

　　2．(齊讀課題)在預(yù)習(xí)中大家了解到，這篇文章講了誰送 給誰一片綠蔭？(指名答)

　　為什么作者要把自己當(dāng)作爬山虎 ，以第一人稱“我”來寫這篇說 明文？這樣寫有什么好處？(新穎、親切)

　　3．爬山虎向大家推薦自己，介紹自己，課文第1段有一個詞表達(dá)了這個意思，請找一找。(自薦)請用自己的話來說說“自薦”的意思。(相機(jī)指導(dǎo)生字“薦”)

　　二、交流預(yù)習(xí)情況

　　1．請7名同學(xué)做爬山 虎的代言人，以第一人稱“我”來介紹爬山虎，各朗讀一段。(自由朗讀做準(zhǔn)備、指名讀、評議)

　　2．學(xué)生匯報預(yù)習(xí)生字新詞情況，不明白的地方集體探討解決。(總結(jié)查工具書、聯(lián)系上下文及生活經(jīng)驗(yàn)理解等多種學(xué)法，指導(dǎo)交流“扦插”“中旬”等詞的意思，相機(jī)指導(dǎo)生字)