孩子和媽媽一起從超市出來，除了媽媽手上拎著東西，孩子也拿著媽媽給她買的小零食，公交車姍姍來遲，好運(yùn)的是，她們搶到了一個(gè)位置。

　　下一站的時(shí)候，有個(gè)老人上來了，恰好站在她們旁邊，媽媽想都沒有想，就把女兒拉起來，讓孩子把位置讓給老人。在滿車人贊賞的目光中，媽媽很高興，可是女兒卻不是很高興。

　　回到家，媽媽問，媽媽讓你讓位置你很不高興?

　　女兒的回答讓媽媽很內(nèi)疚，“媽媽，我知道要給老人讓座，可是剛剛在超市我們已經(jīng)逛了那么久，你還拿著那么重的東西，我想讓你坐的。”

　　大人永遠(yuǎn)不懂孩子的世界，雖然他們也曾經(jīng)做過孩子。我們?nèi)轮�要和孩子平等交朋友，可是子女與父母的身份差別，注定了不能做到真正的平等，因?yàn)樽鳛楦改�，就要指引孩子，糾正孩子的錯(cuò)誤，告訴他們什么是對(duì)什么是錯(cuò)，如果對(duì)孩子的錯(cuò)誤父母一聲不吭，那就不是一個(gè)負(fù)責(zé)的父母了。

　　可是，父母的這種先天性優(yōu)勢(shì)就代表他能直接按照成人的思維方式直接決定孩子的言行甚至決定?

　　不，不能，孩子很敏感，感受不到父母的尊重，他會(huì)自行筑起對(duì)父母的心理防線，他知道你不會(huì)理解他的想法，甚至?xí)�受到你的嘲笑，他�?huì)把自己隱藏得很好，自然難以達(dá)到溝通的目的。

　　孩子就是孩子，我們不要用成年人的是非標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，盡管有時(shí)孩子的想法很天真、

　　幼稚，甚至可笑，家長都要理解、信任、尊重孩子，因?yàn)檫@是和孩子溝通交流的前提。我們可以給孩子提建議，可以幫孩子想辦法，但具體怎么做，要讓孩子自己決定，不要強(qiáng)制，更不能逼迫，否則，效果可能會(huì)適得其反。