<二>新知呈現(xiàn)

　　1.教授顏色單詞

　　（1）通過(guò)PPT展示顏色，讓了解顏色單詞，學(xué)習(xí)顏色單詞：強(qiáng)調(diào)red，課件中的紅色字體也隨著教師說(shuō)red閃動(dòng)。教師代讀red。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：It’sred。

　　（2）同樣方法教授單詞yellow，white，green，black，blue，并練習(xí)句子It’s…然后讓學(xué)生找找教室內(nèi)哪些物品是紅色、黃色的…，鼓勵(lì)學(xué)生邊找邊說(shuō)顏色I(xiàn)t’sred/…。

　　注意：強(qiáng)調(diào)red，yellow中字母e的發(fā)音。“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。

　　(3)教師展示實(shí)物顏色圖片，領(lǐng)讀單詞，并將單詞卡貼在黑板上，讓學(xué)生齊跟讀、小組輪讀、橫排輪讀、男女輪讀、選個(gè)別小組開(kāi)火車(chē)速讀。

　　（4）Pair–work：選擇你喜歡的三個(gè)卡通人物，和你的同桌相互詢(xún)問(wèn)一下它的顏色。

　　【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)采取詞不離句，句不離詞的方式，有助于學(xué)生掌握語(yǔ)言使用。教師采用多種朗讀方式，從而讓學(xué)生不僅掌握和糾正單詞的發(fā)音。教學(xué)形式多樣，任務(wù)型教學(xué)，避免教學(xué)內(nèi)容的枯燥和乏味。

　　2.展示變色龍：Showthechameleon.

　　（1）T：Today，we’llknowanewfriend.He’sachameleon變色龍.(教師領(lǐng)讀chameleon)

　　Hecanchangethecolours.(ShowthePPT)

　　T：Look，whatcolour？It’sgreen.

　　展示不同張變色龍的圖片，由于變色龍的顏色不同，教師問(wèn)“Whatcolour？”引導(dǎo)學(xué)生用“It’s…”來(lái)描述變色龍的顏色。

　　（2）Chant：有節(jié)奏的念出編寫(xiě)的顏色律動(dòng)詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示變色龍的圖片，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課句型，讓學(xué)生以看圖說(shuō)話的形式反復(fù)認(rèn)知再現(xiàn)新句型。瑯瑯上口的律動(dòng)詩(shī)代入感強(qiáng)，不斷復(fù)現(xiàn)新詞和句型。

　　<三>操練對(duì)話

　　1.Listenandpoint：activity2

　　(1)T：今天，熊貓Panpan遇到了一種很有特點(diǎn)的動(dòng)物，是什么動(dòng)物呢？我們來(lái)看看吧！播放活動(dòng)2的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫(huà)。先整體聽(tīng)一遍，然后請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題：Kami有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)變顏色？告訴學(xué)生變色龍不僅會(huì)隨著環(huán)境變色，也會(huì)隨著溫度或心情的變化而改變顏色。同事，變色龍一次可以變成幾種不同的顏色。

　　(2)再次播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語(yǔ)句。可進(jìn)行模仿比賽，看誰(shuí)模仿得更接近課文錄音。

　　【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽(tīng)力和糾正發(fā)音。邊說(shuō)邊指，邊聽(tīng)邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。