教材分析：

　　本單元是本冊教材的第三單元。這一單元的課文情境是上一模塊教學情境的繼續(xù)。讓學生學習指令有關短語及運用。在設計活動時，注意語境和語用目的。基本指令性語言應作為本單元的教學重點；一年級學生進入小學已有一段時間，已初步了解課堂教師用語以及班級的行為規(guī)范，這個時候學習英語的簡單指令也比較好理解。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際和學校行為規(guī)范，引導他們聽懂英文指令并作出相應動作表達自己的情感。通過本單元的學習感知英語游戲，進一步培養(yǎng)學習英語的興趣。參加指令活動，樂于發(fā)指令，形成參加活動并樂于掌握活動主動權的主動性。

　　教學目標：

　　1、能基本聽懂本課的主要句型Pointtothe...指令做出相應的動作。學會單詞window、door.desk.chair.

　　2、能夠發(fā)出指令并能正確地執(zhí)行別人的指令。

　　3.感知英語游戲，進一步培養(yǎng)學習英語的興趣。參加指令活動，樂于發(fā)指令，形成參加活動并樂于掌握活動主動權的主動性。

　　教學重難點：

　　【教學重點】

　　能聽懂，發(fā)出Pointtothe...指令并做出相應的動作。對指令用語并作出正確回應。

　　【教學難點】

　　能發(fā)出和聽懂指令并能正確執(zhí)行指令。

　　課前準備：

　　Taperecorder，Multimedia，PPT，

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