數學好，得天下，這是一位高考狀元的學習心得。擁有數學特長的意義決不僅限于本身，而且對物理、化學、生物等各個學科都十分有益，數學特長注重人的邏輯思維能力的培養與開發，因而是提高人的思維能力的重要手段。數學的基本特點就是研究抽象的數量關系的空間形式。根據這些特點，在家庭教育中有針對性地訓練孩子的抽象思維和邏輯推理，是父母培養孩子數學特長的基本要求。

　　2004年7月，在希臘首都雅典舉行的第45屆國際數學奧林匹克競賽中，一位名叫朱慶三的中國學生力挫來自84個國家精挑細選的486名頂尖奧賽高手，最終奪得全牌，一躍成為耀眼世界的奧賽之星。

　　朱慶三

　　朱慶三的家境十分貧困，父母雙雙從南雄市的食品廠下崗已一年多了。父親朱德志患有雙腿靜脈曲張，但為了生活，不得不到外地奔波賺取微薄的收入，母親黎萬香在丈夫奔波他鄉的日子里，獨自撐起這個家，起早摸黑地在家里做地方小吃到市集上賣，一天賺取十元八元，以維持家計和兩個兒子的讀書費用。當時為了供兩個孩子讀書，朱家已欠下親戚3萬多元的債務。朱慶三的臥室兼書房不到10平方米，連轉身都很困難。

　　朱慶三是在讀小學時，偶然看了哥哥的一本數學雜志而迷上數學的的。從此，學好數學成了他最大的學習興趣。

　　1998年，就讀廣東省南雄市實驗小學六年級的朱慶三，在全省800多名考生中，以總分第一的優異成績考取了當年僅招40名學生的華南師大附中數奧班。

　　考進華南師大附中后，他一頭扎進數學王國。在全家人的支持下，性格沉靜的朱慶三的臉上常常掛著笑容，且樂觀自信。他深深知道“梅花香自苦寒來”的道理，從不因家境貧寒而輕言放棄學習。

　　朱慶三就讀小學時需購買一些輔導學習資料，學校特別給予他免費照顧，但他父帝朱德志卻堅持要出錢購買。正是有了父親的影響，朱慶三在華南師大附中學習期間，仍然保持一個貧家子弟積極進取的優秀品質，從不把家里的貧困情況告訴同學和老師。

　　在高中三年里，他兩次暑假都不回家，留在老師家中看書、做題，僅數學練習題就做了上萬道。2004年春天，在華南師大附中南海實驗高中中國奧林匹克集訓隊集訓期間，朱慶三做了七八本書的練習題，他的綜合成績由十幾名一下子躍居第一名。

　　朱慶三的老師說：“朱慶三最可貴的就是永爭第一，一步一個腳印，是勤奮與刻苦造就了今天的他。”朱慶三卻說：“這些都不是最重要的，關健是要合理安排好學習和生活，在學習中反復體會和領悟。”

　　朱慶三通過多年的學習和探索，總結出一套獨特的方法，即先把數學的知識點分解成多個部分，規定時間主攻某一部分，并通過請教老師和同學交流，逐一把題做完做好，再對此類型的解題方法進行總結歸納，最后舉一反三，運用到其他不同類型的學習之中去。

　　2004年，朱慶三已被保送到北京大學數學系就讀。剛從廣州回來的他，被母校黎燦學校請去開座談會，他用他頑強的拼搏精神，激勵家鄉學子發憤讀書。