預設三：彩色的動物

　　出示非洲野生動物圖片。

　　師：在非洲彩色的動物世界這一部分內容中，你印象最深刻的是什么，為什么？

　　出示句子：其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發出贊嘆。

　�。�1）體會：蝴蝶的顏色多、美、艷、變幻。

　�。�2）教師展示蝴蝶圖片，學生想象：游客會發出怎樣的贊嘆？

　　預設四：彩色的生活

　　（1）這段話中描繪了幾幅非洲人民彩色的生活畫卷？（花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花中的住房）

　�。�2）猜測非洲人的性格或是生活態度。（熱情，樂觀）

　�。�3）教師隨機展示圖片。

　　預設五：彩色的藝術

　　（1）出示句子：非洲人的繪畫--無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫，是彩色的；非洲人的工藝品，無論是黑木雕、灰木雕，還是象牙雕，是彩色的；非洲人強悍、粗獷的音樂、舞蹈更是彩色的。

　　體會：排比句概括介紹繪畫、工藝品、音樂、舞蹈都是彩色的。

　�。�2）播放非洲音樂舞蹈，感受熱情奔放的生命激情。

　　（3）導語：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘，訴說著非洲的熱烈與奔放，難怪作者發出了這樣的感嘆。

　�。�4）學生朗讀這兩個感嘆句：“非洲真是一個色彩斑斕的世界�。�”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”