人教新課標(biāo)版五年級下冊《與象共舞》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通讀全文，找出每段的中心句，概況出課文的主要內(nèi)容，感受泰國的異域風(fēng)情。

　　2、教授學(xué)法，從中心句中找出文眼，略讀課文要把書讀薄。

　　3、依托重點語段，感受語言表達的節(jié)奏和精確，體會人和象關(guān)系密切，和諧共處的美好境界。

　　教學(xué)重點、難點：

　　依托重點語段，感受語言表達的節(jié)奏和精確，體會人和象關(guān)系密切，和諧共處的美好境界。

　　教學(xué)過程：

　　一、觸摸詞語，初步感受“象為國寶”的獨特風(fēng)情

　　1.師導(dǎo)入：《與象共舞》是一篇略讀課文（在課題上板書略讀課文的符號“﹡”）。

　　2.老師檢查課前布置的兩個預(yù)習(xí)任務(wù)。

　　第一，讀通課文，特別留意課文中標(biāo)注了拼音的生字；第二，去搜集一些反映泰國風(fēng)情的文字或者圖片。

　　3.朗讀詞語，并思考：這五個詞語是寫誰的？

　　4.朗讀句子：大象對人群已經(jīng)熟視無睹。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣。大象會小心翼翼地為人做按摩。大象優(yōu)雅得像一個彬彬有禮的紳士。大象翩翩起舞的熱烈氣氛讓人難以忘懷。