師：人人為我，我為人人，多么精煉的八個字呀 ！多么崇高的境界�。∧敲慈巳藶槲遥�我為人人，在這些句子中，主要體現在哪里？哪些句子表現出人人為我，哪些句子表現出我為人人。

　　生回答：

　　課件出示：每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；這些句子表現出我為人人。

　　走在街上的時候，自己又看別人的花。這些句子表現出人人為我。

　　人人為我，我為人人，我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　師小結：同學們，人人為我，我為人人，是我們中華民族的傳統美德。在我們的生活中隨處可見：比如：我們在家里做力所能及的家務事，可以說是我為人人，父母辛苦養育我們，也可以說是人人為我；我值日是我為人人，別人值日時人人為我；走在社會上，我們要遵守社會公德，這是我為人人；為我們指揮交通的警察叔叔是人人為我；清潔工給了我們干凈的環境，那是人人為我；出租車上的駕駛員為我們服務，那是人人為我......是啊，人人為我，我為人人，是我們每個人必須具備的優良品質，希望同學們時刻做到我為人人，那時候，人們也會做到人人為我。

　　五、精讀第四自然段，抒情總結。

　　伴隨著季先生，再次走進德國，重溫舊夢。

　　師：四十五年過去了，年邁古稀的季老再次來到德國，呈現在他眼前的又是一番怎樣的景象呢？找到課文中的句子大聲地讀出來。

　　生讀......

　　課件出示句子：

　　1、我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。

　　出示句子

　　師問：從“又”和“都”體會到了什么？（又表示再一次。季老第二次來德國，時隔多少年--四五十年，不是一年，不是兩年，而是四五十年，是半個世紀，德國人的魅力依然沒有改變。）