（三）理解詩歌。

　　1、研讀第一部分（第1--4小節(jié)）。

　　（1）出示配有大海、沙漠、夜空、草地的文字圖片，師生美讀。

　　（2）出示圖表幻燈片，全班交流完成圖表。

　　（3）師小結(jié)。展示有小結(jié)內(nèi)容的幻燈片。

　　作者把過去和現(xiàn)在放在一起寫，這種寫法叫對比。因為戰(zhàn)爭，大自然不得安寧，人們生活不得安寧！

　�。�4）有感情地朗讀第1--4小節(jié)。讀出對美好過去的懷念、對戰(zhàn)爭的抗議與控訴。

　　2、學(xué)習(xí)第5小節(jié)。

　　（1）出示含有第5小節(jié)內(nèi)容的幻燈片。學(xué)生自由朗讀。

　　（2）思考與交流：作者希望什么？祈盼什么？

　�。�3）閱讀鏈接：自由讀《兒童和平公約》。