小惠，女，15歲，重點中學學生

　　家庭背景

　　家庭人口:3人。

　　文化水平:父親:大專;母親:高中。

　　家長職業:父親：上班族，母親：個體經營戶。

　　家長興趣:與朋友喝酒、聊天、妙股、打麻將、逛街。

　　家長性格：父親:精明、干練、冷靜、較沉穩;母親:精明、能干、易激動、較急躁。

　　家庭氛圍:三人各忙各的，基本上處于“三足鼎立”狀態，難得能聚到一起，極少有機會能平等、和諧地交流，家庭氣氛談不上溫馨、溫暖。

　　孩子在家中感受:用一句話來說就是“物質富有，精神貧乏”。父母在物質上所有的要求都能滿足我，但在思想上很少關心我，甚至沒有時間聽我聊聊我的學習、我的想法，老說我是小孩子。他們比較專制，我只有聽他們的，不理解我。在家中很難感到關愛和溫暖。

　　家庭對孩子的期望:要求不高，交友要慎重，不要學壞，學習成績要提高，爭取以后有大學上。

　　智擇優心理專家孟老師：

　　從以上家庭背景材料可以看出，目前的家庭狀況除了能給其物質上的滿足外，很少能給予學習、生活上細致、積極的關心和引導。另外，其父母早出晚歸，經常吵架，她媽媽對其表現不滿時動輒打她，都使她產生反感和逆反心理，這些都極大地影響了其良好品格的形成，也使其產生交友心理的偏差。其次，家庭期望值低，每次升學其父母的錢權都能讓她進全市最好的學校，這對其自強、自立意識的培養和正確的人生觀、價值觀的形成都不利。