想象是青少年的天性，對這種天性青少年應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大，使其在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮積極作用，而要達(dá)此目的，就必須在平時多加強(qiáng)想象力訓(xùn)練。

　　要鼓勵自己大膽想象

　　創(chuàng)造想象是創(chuàng)造才能的重要部分。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子大膽地創(chuàng)造想象常常得不到大人的理解，甚至遭到訓(xùn)斥。在這種情況下，有的孩子便會壓抑自己，想象力便逐漸消失了。

　　因此說，孩子一定不要囿于大人的成見而壓抑自己的想象，應(yīng)在學(xué)習(xí)生活中鼓勵自己大膽想象。

　　學(xué)習(xí)方法

　　豐富生活知識和經(jīng)驗(yàn)

　　豐富的想象力是建立在大量的知識基礎(chǔ)上的。而且知識的廣度越大、深度越強(qiáng)，想象的能力也越強(qiáng)。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)盡量多地學(xué)習(xí)所能遇到的各種知識，了解科學(xué)發(fā)展的趨勢。

　　強(qiáng)烈的求知欲是培養(yǎng)想象力的良好條件。中學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中，不論遇到什么問題，都要想象與這個問題有關(guān)的知識和其他問題，讓他把許多知識聯(lián)系起來，然后去想象它們之間的關(guān)系，這是創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)。經(jīng)過這樣經(jīng)常性的訓(xùn)練，想象力就一定會大大提高。

　　結(jié)合好奇心培養(yǎng)想象的生動性

　　強(qiáng)烈的好奇心是發(fā)展想象的起點(diǎn)。但是如果沒有一點(diǎn)想象的目的，想象就會變成胡思亂想的空想。當(dāng)遇到一個問題時，你不但要完善地給予解答，而且還要反問自己：“為什么要問這個問題?如果是別人會怎么想呢?”然后要針對問題去想象，不能憑空想象。

　　為了培養(yǎng)想象的生動性，最好是經(jīng)常給自己提出些感興趣的問題去進(jìn)行想象。

　　在觀察大自然的過程中引導(dǎo)想象

　　大自然的一切都可以引發(fā)無窮的遐想：藍(lán)天中朵朵白云，像成群的牛羊;綠茵茵的草地好似墨綠色的地毯;蜻蜓飛舞像飛機(jī)在天上飛……在觀察大自然的同時，有意識地引導(dǎo)自己去想象、比擬，這些事物就會在頭腦中變成無數(shù)美好而奇異的童話。在想象的同時，可進(jìn)一步把自己的想象用語言描述出來，或用圖畫表達(dá)出來。只要持之以恒地這樣做，就一定能夠培養(yǎng)出豐富的想象力。

　　在講故事的活動里激發(fā)想象

　　講故事、猜謎語是激發(fā)想象力的一種重要形式和途徑。

　　歌德的母親在歌德童年時期就經(jīng)常給他講故事，并采用讓歌德自己續(xù)編故事來激勵他提高想象力，這種方法今天也很值得一試。比如下列方法都是激發(fā)想象力的有效方法:

　　·用沒有結(jié)尾的故事自編結(jié)尾;

　　·用謎語故事猜謎底;

　　·為故事的主人公畫像;

　　·為故事中的人物重新設(shè)計(jì)命運(yùn);

　　·添加故事情節(jié)和細(xì)節(jié);

　　·替換故事中的人物并改變?nèi)宋锏男愿窈托袨榱?xí)慣。

　　以上是我們都很容易做到的。其實(shí)，只要我們有心，訓(xùn)練孩子想象力的方法就會開發(fā)出很多很多。