教學目標

　　【知識與能力目標】

　　1. 能夠聽懂、會說并理解： The horse is running，The horse is turning around，The horse is jumping， The horse is coming back.

　　2. 能學習并掌握單詞“running” “turning around” “jumping” “coming back”的表達方法。

　　【過程與方法目標】

　　1．在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話 或是復述同學的回答，讓學生對老師和同學的發(fā)言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。

　　2．對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的 學習英語的習慣。

　　3．充 分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　通過學習讓學生培養(yǎng)樂于開口、敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　1. 能夠聽懂、會說并理解： The horse is running，The horse is tur ning around，The horse is jumping， The horse is coming back.

　　2. 能學習并掌握單詞“running” “turning around” “ jumping” “coming back”的表達方法。

　　【教學難點】

　　學習并掌握方位詞“runn ing” “turning  around” “jumping” “coming back”的表達方法。

　　課前準備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾等