“人誰無過?過而能改，善莫大焉。”這是古人對待過錯的看法。任何人都難免有過錯和失誤，重要的是勇于改正，如果有錯肯承認、肯改正，那么就表現出了道德品質的優異。

　　余濤是某中學初中二年級的學生，他好運動，酷愛足球，連在放學回家的路上，也經常踢著足球。有一次，當他回到自家小區的院內，見時間尚早，便索性與同伴們在院內踢起球來，不料，他用力過猛，足球直接飛向小區劉阿姨家的窗戶，頓時，玻璃粉碎。碰巧，當時劉阿姨家沒人，余濤抱著僥幸心理回家了。但此事卻被別的孩子看到了，他將余濤踢球的事告訴了劉阿姨。第二天，劉阿姨問余濤:“我家玻璃是不是你踢的球碰碎的?余濤卻拒不承認。

　　不良行為

　　喚醒孩子內在的責任心，才能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。父母要有意識地教孩子學會認識自身的錯誤。在教育孩子時，父母要了解孩子的學習能力、興趣愛好、性格及特有的心態，這樣，才能對孩子循循善誘，使他們誠實，知錯必改，少走彎路，早日成功。

　　怎樣教會孩子正確對待過失，智擇優教育專家給了父母們幾點建議。

　　1、父母應及時進行教育。

　　孩子做錯了事應及時進行教育，事過境遷再進行教育，會便孩子失去真實感。

　　2、父母應以理服人。

　　孩子做錯了事，父母在進行教育時，必須“曉之以理’，使孩子明白所做的事情為什么不對。

　　3、父母的批評不應重復。

　　孩子做錯了事，應當避免多次重復教育。如父親說過了，母親又接著說;今天說過了，明天又接著說。這樣容易傷害孩子的自尊心。對性格內向的孩子更應特別注意。

　　4、父母的教育應前后內外一致。

　　父母切忌在目己心情好的時候，見孩子做了錯事也不進行教育，心情不好時則進行責備、訓斥。教育必須保持一致性。如果對一種行為表現，母親說對，父親說錯;或者今天說錯，明天又該說對，這會使孩子無所適從，只有看父母的臉色行事，分不清對錯的界限。

　　5、父母應注意“家丑不外揚”。

　　孩子做錯了事，能在家里進行教育的，不必拿到外面去。有的父母常嚇唬孩子說:“明天我到學校去告訴你的老師。”這樣使孩子產生恐懼或不信任感，其結果不會理想。

　　6、父母應幫助孩子找出改正的方法。

　　父母必須從愛護孩子的角度出發，嚴肅而又中肯地指出其錯誤所在、錯誤性質和危害，徹底揭穿其借口抵賴的心理，并幫助他找出今后改正的辦法。這樣做，就可以達到批評的目的。