四、協作交流

　　【教師預設】

　　教師 發出指令touch your...，讓學生做出相應指令后說This is my....讓學生更好的區分your和my，并對本節課的學習內容進行鞏固。

　　【學生活動】

　　學生根據教師的指令做出相應的動作，并同時用句型This  is my....介紹相應的五官。

　　五、總結提高

　　【教師預設】

　　1. 教師帶領學生回顧本節課的學習 內容，對于知識框架的梳理。

　　2. 情感提升：讓學生認識自己的身體，學會愛護自己的身體，養成良好的生活學習習慣。

　　【學生活動】

　　1.  請聽錄音，指句子并跟讀；

　　2.  和小朋友對臉部五官進行對話操練。

　　教學反思

　　略