（5）展評

　　對照四端兩線反饋。有問題的：四端對嗎？兩線對嗎？兩部上下齊平有沒有做到？右撇左伸有沒有做到？較好的：四段兩線沒問題，整體結(jié)構(gòu)很好，運筆很到位，真漂亮！

　　我們再來寫一個，注意坐姿，握筆。（第二個寫好后，師：覺得自己這個有進(jìn)步的舉手。小朋友真能干，寫得一個比一個好！

　　2.出示“煙”

　　（1）同樣偏旁的字還有一個，我們一起來說一說這個字的四端兩線；

　　（2）看著“煙”字的筆畫視頻，一起說筆順；

　　（3）生練寫（注意姿勢）；

　　（4）點評。

　　五、誦詩句

　　1．過渡：看來，我們二（1）班的小朋友都寫得不錯，是個小小書法家。接下來，讓我們來做一回詩人，一起來吟一吟這首古詩吧。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備后吟誦古詩。

　　3．聆聽古詩的其它讀法、唱法，在音樂聲中結(jié)束本課。

　　板書：

　　望廬山瀑布

　　高    三千尺    夸張

　　落九天

　　急    飛流直下