三、合作交流：

　　1、檢查學生自學情況

　　（1、）讀第一小節

　　學生讀課文，糾正讀文中出現的錯字、錯詞及讀不通的句子

　　如：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭，試試寒，試試暖。然后一瓣瓣地綻透。

　　強調“怯”的讀音，學生練讀，再練讀“慢慢地”、“綻透”，理解詞語，“試試”中的第二個“試”讀輕聲。

　　排除句子中的障礙后，再反復練讀此句子，完整讀這一小節，要求讀出句子的意思。

　　學生分自然段讀課文、評價

　　糾正讀音、斷句的錯誤

　　學生讀第一小節

　　其他學生糾正錯誤

　　指名讀句子 學生正音

　　反復讀  正音

　　全班齊讀

　　指名讀---同桌互讀---指名讀---全班讀

　　指名讀文