4、想象“曉看紅濕處，花重錦官城”。

　　（1）最后兩句也是詩人看到的嗎？為什么？

　　最后兩句是詩人想到的。從“曉看”知道詩人是在想：第二天早晨可以看到……

　　（2）聯(lián)想：詩人看到了這場及時(shí) 雨，他不禁想到第二天早晨，一定可以看到城里的花兒都開了。如果是你，你還會(huì)想些什么？

　　四、總結(jié)升華，指導(dǎo)背誦

　　1、學(xué)習(xí)了這首詩，你有什么感 想？詩人在 這首 詩中表達(dá)了怎么的思想感情？為什么詩人能把春雨寫得這么美好？

　　引導(dǎo)：像詩人一樣熱愛大自然，熱愛生活，并且善于觀察，感覺生活中的美。

　　2、朗讀背誦。注意詩的節(jié)奏：

　　好雨/知時(shí)節(jié)，當(dāng)春/乃發(fā)生。

　　隨風(fēng)/潛入夜，潤物/細(xì)無聲。

　　野徑/云俱黑，江船/火獨(dú)明。

　　曉看/紅濕處，花重/錦官城。

　　五、拓展閱讀，欣賞古詩

　　早春呈水部張十八員外二首（其一）

　　[唐]韓愈

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。