3．小結：這是作者學習前房客的做法，彌補遺憾。

　　4．交流第三件事。

　　1）“我望著他們的背影，心里好一陣感動”我感動什么？

　　2）引導學生從“特意，很自然”等詞語體會為別人著想。

　　3）交流“我”隨時隨地為別人著想已成習慣。

　　討論：在這件事情中，“我”心安理得嗎？（心安理得了）為什么？

　　【設計意圖：通過抓關鍵詞、想象補白等方法，讓學生走進文本，培養學生的理解能力、想象能力、表達能力及創新能力。細讀第一件事，第二、三件事讓學生按照學習第一件事的方法，分組學習后再交流匯報。讓學生能學以致用，既培養了合作學習的能力，又使教學省時高效�！�