舞蹈其實是一種身體的造型藝術，它以連續的人體動作和有節奏、有組織地變換身體姿態來表現藝術形象。它和民間音樂有密切的聯系，通過音樂的節典配合，把人的動作變成藝術形象。開發孩子的舞蹈特長有以下幾個作用：

　　人際關系

　　1、有利于促進身體健康勻稱地發育。

　　少年兒童的身體尚在成長發育中，開發孩子的舞蹈特長，有利于孩子在練習舞蹈的過程中逐步端正體型，促進骨骼成長，肌肉健美，增強身體的免疫能力，從而促進身體健康勻稱的發育。

　　人際關系

　　2、有利于孩子養成樂觀開朗、活潑的性格。

　　舞蹈是人們為了表達內心的情感而產生的。舞姿和舞步借助情感的動力而流動變化。在舞蹈中人體扮演的花鳥蟲魚等自然界的萬物，都充滿著豐富的情感，舞蹈在表現這種情感時，在潛移默化中使孩子養成了活潑的性格。

　　人際關系

　　3、有利于培養勇敢和集體主義精神。

　　在群體舞蹈中，孩子只有通過共同努力才能使舞蹈場面多姿多彩，創造出美的氛圍。在群體舞蹈的排練中，有利于構建美的人際關系，這樣不僅能加深孩子間的相互了解，還可以培養孩子們的集體榮譽感和責任感。舞蹈使該子避免了獨來獨往、不合群、孤傲冷漠性格的形成和發展，使孩子之間能共同面對困難、互相幫助、互相學習。

　　例如，為了練好參加春節晚會的一個舞蹈節目，參加集體排練的孩子首先會在一起提出各種建議.集體商量。然后有的同學租借舞衣，有的同學租借舞鞋，有的同學提供音樂設備，有的同學開始擬舞蹈動作，有的同學構思舞蹈的場面變化.....大家在一個愉快的集體中勤奮努力，共同創造出美的事物。

　　人際關系

　　4、有利于提高孩子的自信心。

　　舞蹈可以成為孩子的特長，成為孩子獨特的優勢資本，從而加強孩子的人生信心。

　　丁靜是一個漂亮的小女孩。她性格文靜、內向，學習成績中等，在學校不愛說話，也不愛與同學關系密切。在學校的各種文藝活動中，她總是躲在一邊，暗暗地羨慕那些能歌善舞的同學，心里總產生一種莫名的自卑，總感覺自己比不上別人。有一次，舞蹈老師在無意中發現丁靜一個人在草坪里做彎腰動作，覺得她的姿勢很優美。老師鼓勵丁靜參加了學校的舞蹈團，并鄭重地對她說:“你的舞姿一定很美。”經過一段時間的舞蹈培訓后，丁靜終于走出了自卑的泥沼，對生活充滿了信心。她優美的舞姿常常出現在學校的舞臺上，而她也變得更美麗了。

　　可見，培養孩子的舞蹈特長，也能提升孩子的人生自信。