小學課外活動記錄（十六）

　　活動時間：x月x日

　　活動資料：你能讀準嗎？

　　活動目的：訓練學生區別多音字的潛力，提高他們正確拼讀和使用漢字的水平。

　　活動過程：

　　一、拼讀接力。讓全班同學圍成一圈，從某一名同學開始，一個接一個接讀下面所列的多音字。

　　1.他繃（）著大臉，正往腿上纏著繃（）帶，把腿部纏得繃（）硬。

　　2.張老師拿著一卷（）卷（）子走進教室。

　　3.許多外國朋友都（）來到我國的首都（）--北京參觀。

　　4.馬家軍連續打破了（）女子中長跑世界記錄，真了（）不起。

　　5.小力背（）完課文背（）著書包回家去了。

　　6.柳樹長（）出了許多長（）短不一的枝條。

　　7.商店里賣的方便（）面，價格很便（）宜。

　　8.如果你們再鬧別（）扭，大家就都別（）去了。

　　9.由于受賄，他被免去了處（）長的職務，并受到了紀律處（）分。

　　10.據我揣（）測，是他自己把錢揣（）在兜里的。

　　二、學生個人讀、分小組讀、開火車讀等，群眾評價。

　　活動效果：

　　學生朗讀用心性很高，勇于展示自己，給同學們作示范。個別同學的音讀不準，就應強化。