滬教版三年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——搭配》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)借助畫圖（連線）的方法對(duì)不同的事物進(jìn)行有序的組合與搭配。

　　2、通過(guò)自主探究搭配方案的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新能力。

　　3、通過(guò)對(duì)事物搭配方案的設(shè)計(jì)與探究，體會(huì)有序思考的優(yōu)勢(shì)，并使學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)的建模思想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　能夠按照一定的次序給事物進(jìn)行不重復(fù)、不遺漏的組合搭配，并用算式計(jì)算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　師：學(xué)校的足球隊(duì)為了迎接比賽，正在緊張地訓(xùn)練著。你們?cè)敢鈳椭�他們搭配一套漂亮的比賽服嗎？（出示課題--搭配）

　　二、動(dòng)手實(shí)踐，歸納方法

　　1、設(shè)疑探究

　　（1）、師：現(xiàn)在有幾種顏色的上衣和褲子可供搭配呢？（出示下圖）

　　（生：三種顏色的上衣和兩種顏色的短褲）

　　問(wèn)：如果請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好來(lái)搭配一套運(yùn)動(dòng)服，行嗎？

　　（個(gè)別學(xué)生回答，師演示）

　　（2）師：還有不同的方案嗎？（有）接下來(lái)，就請(qǐng)大家小組合作，把可能出現(xiàn)的搭配方案寫下來(lái)。（小組合作實(shí)踐）