二、實踐操作。

　　1、認識時間。

　　（1）幾時。

　�、儆^察：小胖上學的時間是什么時候？（8時）

　　②這時，分針和時針的位置在哪里？分別指著幾？

　　交流：時針指著8，分針指著12。

　�、� 觀察：10時的鐘面，時針和分針的位置在哪里？

　　時針指著10，分針指著12。

　�、鼙容^8時和10時的鐘面，有什么相同？有什么不同？

　　分針都指著12。

　�、菡f一說3時時針和分針的位置？

　�、扌〗Y：表示幾時，分針指著12，時針指著幾就是幾時。

　�、咴趯W具鐘上撥一撥。0時、12時、6時、11時、13時、15時、20時。

　　A、說一說：如何撥出6時和15時？15時和那個時間的鐘面是一樣的？

　　B、同桌互動：一生說一時刻，另一生動手撥，再交換。