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部編版二年級下冊第五單元知識小結:佳句積累

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-05-08 21:03:00

智能內容

  佳句積累

  1.神態描寫、動作描寫、語言描寫

  他在田邊焦急地轉來轉去,自言自語地說:"我得想個辦法幫它們長。"

  這句話同時運用了三種描寫方法,"焦急"屬于神態描寫,"轉來轉去"屬于動作描寫,體現了他因為覺得禾苗長得慢而非常著急的樣子。"我得想個辦法幫它們長"是對他的語言描寫,說明了他想要用自己的辦法幫助禾苗長得快些。

  2.富有哲理的句子

  孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了。

  這是小馬的媽媽對小馬說的話,這句話的深刻含義是懂得遇到問題時不能光聽別人說,要自己動腦筋想想,一定要去試一試,找到解決的辦法。

  3.心理描寫

  小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!

  這是對小馬的心理描寫,小馬因為不知道河水的深度而不敢過河,他內心期盼媽媽能在自己身邊,得到媽媽的幫助。

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