（七）

　　暑假里，幼兒園的新樓房造好：（         ）的教室。（        ）的地面，（        ）的墻壁。小朋友們開學一見面就樂得（       ）。明明干脆躺到地上打了幾個滾兒，一不小心踩到墻上。他趕緊坐起來：呀，墻上留下一雙黑黑的腳印。明明朝四周看看，別的小朋友都在興致勃勃地玩呢，誰也沒有注意他，心想：既然大家都沒看到，我還是趕快溜吧。想到這，明明就裝著什么事也沒有，到外面走廊上去玩了。

　　天天從外面走進來，一眼就瞧見了墻上那雙黑黑的腳印，便喊了起來："快看呀，不知誰把墻壁弄臟了！"小朋友都圍了過來，你一句，我一句："是誰這么粗心呀，墻上留下黑腳印，難看死了。""做錯了事就溜，真沒羞！"明明聽了，臉紅了。

　　"把它擦掉吧！"天天說著，趕緊用杯子到外面盛來了水，并掏出手帕蘸著水，小心地擦了起來。明明見了，臉更紅了，他走過去，在天天身邊蹲下，也掏出了那疊得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。

　　老師知道了這件事，在班上表揚了天天和明明。小朋友們還為他們鼓掌呢，可是明明忽然站了起來，急巴巴地說：

　　1、聯系文章內容，在第一小節的括號中填寫合適的詞語。

　　2、借助提示，概括第三小節的意思：

　　見到墻上的黑腳印，天天                         ，明明                            。

　　3、根據課文內容填空：

　　明明的臉紅了     次，說明他                            。

　　看到天天的行動后，明明也用自己的行動改正了錯誤，我是從"        "這句話中知道的。

　　4、想象寫話：

　　聯系課文內容，展開合理的想象，明明"急巴巴地說"，他會說些什么呢？寫在結尾的橫線上。

　　5、讀了短文后，天天和明明給你留下了深刻的印象，選擇其中的一個人，聯系課文內容，談談你喜歡他的理由。

　　6、請給文章起個合適的題目，寫在文章最前面的橫線上。