小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案：游戲的功用

　�、偃松�真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過(guò)程。

　�、谟螒蚴呛⒆拥奶煨�。孩子在玩的過(guò)程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

　�、勖绹�(guó)密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

　�、懿糠趾⒆右�?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問(wèn)題。來(lái)自國(guó)外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)�孩子并沒(méi)有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來(lái)自美國(guó)的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

　�、菽贻p人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂(lè)趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰�極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒(méi)有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長(zhǎng)久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無(wú)法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂(lè)觀地做著一件自己擅長(zhǎng)并享受的事情，這給他們帶來(lái)自我滿足和自我肯定。

　　⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛(ài)的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂(lè)趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

　�。ǜ鶕�(jù)有關(guān)材料改寫）

　　8.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。

　　9.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

　　10.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

　　定期通過(guò)游戲機(jī)來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

　�。�1）“定期”：

　�。�2）“可能”：

　　11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

　　A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來(lái)生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來(lái)生活技能的必要途徑。

　　B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來(lái)判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

　　C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

　　D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂(lè)趣，這就是在重復(fù)人類的演化過(guò)程。

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