2.算：312÷4的豎式;

3.驗：驗算你的結果。

4.思：7為什么寫在商的十位上? 十位上余下的3該怎樣處理?

教師加強巡視，幫助部分能力較弱的學生完成自學要求，并提示其他同學不要遺漏自學內容。

PPT出示自學提示。

交流自學情況

(10分鐘)

1.小組討論(6分鐘)

(1)核對計算結果，并說說計算過程;

(2)聯系之前學過的兩、三位數除以一位數的筆算問題，總結一下，筆算兩、三位數除以一位數時，要注意什么?

2.全班交流(4分鐘)

圍繞自學重點，請兩、三個小組向全班匯報小組討論的情況。

1.小組交流時，加強巡視，及時發現交流中出現的問題，并給與提示、指導。若大面積出現理解上的問題，可中途打斷，重申要求。

2.全班交流時，就其內容給予簡潔明了的點評、板書記錄。

1.學生上黑板板書計算過程。

2.預設回答：百位的3不夠除4，要與十位的1個十合成31個十再除，商7個十。

十位上余下的3不夠除4，也要與個位上的2合起來之后再除。

點撥自學得失

(3分鐘)

1、對學生自學、討論及之前全班交流時的情況簡要總結;

2、初步明確三位數除以一位數(首位不夠除)的筆算方法：從被除數的高位除起;除到哪一位，商就寫在那一位上;每次計算后的余數要比除數小。

鞏固自學成果

(16分鐘)

圍繞自學重點，進行全面鞏固。

1.想想做做第二題，獨立完成，集體交流，板書展示;

2.想想做做第一題，學生獨立計算，集體交流。

3.想想做做第三題，學生理解題意，獨立計算后，交流匯報;

4.想想做做第四題，學生獨立完成，集體交流;

5.想想做做第五題，學生理解題意，獨立列式解答;

(預設課本練習視時間而定，部分可作為課后作業)

總結全課內容，說說這節課你學到了什么?

學生獨立練習時，教師增強巡視，重點關注部分能力較弱學生的掌握情況，并提醒其他同學計算時要細心，若出現較大范圍的某個問題，需對全班加以指導。

板書設計

筆算三位數除以一位數 計算方法?

312 ÷ 4 = 78(人)

百 十 個 驗算：

7 8 7 8

4 3 1 2 × 4

2 8 3 1 2

3 2

3 2

0

課后反思