冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《探索樂(lè)園》教案

探索樂(lè)園

內(nèi)容：教材54——55頁(yè)

目標(biāo)：

1、 結(jié)合生活中熟悉的事情，經(jīng)歷自主探索、交流搭配方法的過(guò)程。

2、 在探索搭配方法的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單、有條理的思考和簡(jiǎn)單的歸納推理。

3、 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與探索活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系生活 導(dǎo)入新課

1、師生談話，結(jié)合生活實(shí)際引出穿衣搭配的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探。

交流學(xué)生自主探索的結(jié)果。要給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的機(jī)會(huì)。在交流的結(jié)果上，進(jìn)行歸納：對(duì)應(yīng)每件上衣有2

種方法，3件上衣就有3*2=6種搭配方法。(通過(guò)學(xué)生的總結(jié)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的搭配的方法。)

2、面包、汽水搭配

師：請(qǐng)大家觀察情景圖，說(shuō)一說(shuō)自己了解到的信息，明確題目要求：

買(mǎi)一種面包和一瓶飲料，可以有多少種不同的買(mǎi)法?

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第一個(gè)搭配的問(wèn)題所總結(jié)出來(lái)的方法，自主完成。

交流時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理的思考和方法的歸納。(一個(gè)面包有四種搭配方法，那么三個(gè)面包就有

3*4=12種。同樣，一瓶飲料有三種搭配方法，那么，四種飲料就有4*3=12種。)

3、搭配飯菜

如果選一種主食和一種菜，一共有多少種不同的搭配方法。

如果選一種主食和兩種菜，一共有多少種不同的搭配方法。

第1題可讓學(xué)生自主探索。交流時(shí)，要了解學(xué)生能否有條理的思考，能否歸納搭配的方法。

第2題與前面的問(wèn)題有所不同，首先要讓學(xué)生明白題目要求，

可以讓學(xué)生同桌合作探索。

在學(xué)生的發(fā)言中，教師應(yīng)進(jìn)行必要指導(dǎo)，最后歸納出一種主食和兩種菜有6種搭配方法，那么，兩種主食就有12

種搭配方法。