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2019-05-20 15:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 一年級(jí)教案
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
指名說(shuō)說(shuō)上節(jié)課你學(xué)到了什么?
二、同學(xué)們會(huì)讀書(shū)的姿勢(shì)嗎?請(qǐng)做給老師看一看。
1.教師表?yè)P(yáng)坐得好的同學(xué)。
2.指導(dǎo)觀察第四幅圖,說(shuō)說(shuō)看到了什么。一位女同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書(shū),書(shū)直立略向外傾斜,眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。
3.按要求做:坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書(shū),書(shū)直立略向外傾斜,眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。
4.教師表?yè)P(yáng)坐的好的同學(xué)。
5.同學(xué)們會(huì)寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法嗎?請(qǐng)做給老師看一看。
6.教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。
7.指導(dǎo)觀察第四幅圖:第四幅圖上,一位男同學(xué)正在寫(xiě)字。畫(huà)面上,作業(yè)本平放,小男孩頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。他用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無(wú)名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。
8.請(qǐng)大家按以上要求做,同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。
9.教師表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。
三、課堂總結(jié):
同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做,可以使我們初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
四、作業(yè)
課后練習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)字和執(zhí)筆的姿勢(shì)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
上課的時(shí)候,我們要專心聽(tīng)講
1.讀書(shū)
2.執(zhí)筆
3.寫(xiě)字
課后反思:
第一單元 識(shí)字
識(shí)字一
教學(xué)內(nèi)容:天地人
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。
過(guò)程與方法:正確、流利地讀6個(gè)生字。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,相關(guān)的課件。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。
過(guò)程與方法:正確、流利地讀6個(gè)生字。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,相關(guān)的課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
現(xiàn)在,讓我們一起快樂(lè)地向識(shí)字王國(guó)出發(fā)吧!
二、觀察圖畫(huà),揭示課題
1.看圖說(shuō)話,分別出示天地人你我他的圖片。
2.指名讀:誰(shuí)能讀讀?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?
3.結(jié)合具體實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生理解里。
三、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)生字
1.圖文結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)圖上小朋友看到了什么,并在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。
2.教師放慢語(yǔ)速范讀,學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。
四、讀準(zhǔn)字音。
1.學(xué)生自由讀生字,同桌交流。
2.全班交流:在這篇課文里,你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?
3.讀一讀。出示6個(gè)生字,指名讀、開(kāi)火車讀,全班齊讀。
五、認(rèn)識(shí)生字。
1.出示表示相應(yīng)文字的圖片,提問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是什么?能做什么?
六、認(rèn)識(shí)田字格,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一
1.認(rèn)識(shí)田字格。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。
3.拍手讀兒歌:田字格.四方方,寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。左上格、右上格、左下格、右下格,橫中線、豎中線,各個(gè)方位記心間。
4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)-。
教師介紹筆畫(huà)名稱橫,范寫(xiě)一,邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。
七、布置作業(yè)
1.找一找,我們周圍那些地方用上了本課的生字。
2、學(xué)寫(xiě)本課生字。
課后反思:
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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