1、讀拼音，寫詞語(5分)

chu? chua?nɡ ji? dia?n pa?i hua?i zu? na?o wu? ru?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

me?i li? che? di? cha? da?o zhu? za?o che?nɡ fa?

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“——”(3分)

暴燥(za?o zha?o) 嫉妒(ji? ji?) 船舷(xia?n xua?n)

魁梧(wu? wu?) 聆聽(ling ni?ng) 給予(ge?i ji?)

3、比一比，組詞語(5分)

竣( ) 洽( ) 暉( ) 卷( ) 暇( )

峻( ) 恰( ) 揮( ) 券( ) 瑕( )

4、在沒有錯別字的一組后面劃√，有錯別字的改正在括號里。(3分)

百練成鋼 發(fā)奮圖強(qiáng) 堅持不懈 迎難而上 獨(dú)出心載 ( )

集思廣益 群策群力 標(biāo)新立異 革故鼎新 舉一反三 ( )

實(shí)是求事 各書己見 古為今用 不恥下問 精意求精 ( )

5、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“× ”。(2.5分)

①、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援/弓繳/而射之”。 ( )

②、《魯賓遜漂流記》的作者是英國作家笛福。 ( )

③、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音 ，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。 ( )

④、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。 ( )

⑤、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。 ( )

6、下面句子中采用了什么 方法，將序號填入括號內(nèi)(2分)。

A、動作 B、語言 C、環(huán)境 D、神態(tài) E、心理

①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。 ( )

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個 已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……” ( )

③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。 ( )

④他的臉變得很嚴(yán)肅、憂慮。 ( )

7、按一定的順序把下面的詞語重新排列(2分)

⑴、中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽節(jié) 除夕 元宵節(jié)

⑵、一道紅霞 晨曦初露 萬道霞光 紅日薄發(fā)

8、補(bǔ)充成語，再按要求分類(7分)

守株( )兔 舍( )為人 千山一( ) 亡羊( )牢

( )死如歸 奮不( )身 粉( )玉砌 安然無( )

⑴、說明某種道理的：

⑵、 自然景物的：

⑶、表示人物品格的：

9、填關(guān)聯(lián)詞(3分)

1、( )不注意用眼衛(wèi)生，( )會影響你的視力。

2、作物( )能生長，( )土壤里含在水分和養(yǎng)料。

3、音樂( )能給人們美的享受，( )能陶冶人的情操。

10.按要求改寫句子。(4分)

(1) 除夕守歲真有意思。

改為反問句：

(2)奶奶慈祥的臉上布滿了深深的皺紋。

縮句：

(3)火柴照亮了小女孩的四周。

“把”字句：

(4)微風(fēng)吹來，柳枝隨風(fēng)搖擺。

改為比喻句：