口語(yǔ)交際與寫作專項(xiàng)

第一部分 口語(yǔ)交際專項(xiàng)

一、有趣的動(dòng)物

鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘……動(dòng)物走有趣!

你喜歡哪種動(dòng)物?它有趣在哪?先想好要講的內(nèi)容，再說(shuō)給同學(xué)們聽。聽的同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充。

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二、學(xué)會(huì)請(qǐng)求

李春艷在背古詩(shī)，想請(qǐng)奶奶把電視機(jī)聲音調(diào)小一點(diǎn)兒。她應(yīng)該怎樣向奶奶說(shuō)?生活中你也有過(guò)向別人請(qǐng)求的事嗎?你是怎樣做的?

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三、我愛做手工

同學(xué)們你會(huì)做什么手工?把你的一件 帶到學(xué)校來(lái)，向同學(xué)們介紹一下你是怎樣做的。

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四、說(shuō)說(shuō)美景

同學(xué)們，你和父母都去過(guò)哪里游玩過(guò)?那里的美景給你留下了怎樣的印象?快給大家介紹一下吧!

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五、 商量

有時(shí)候，我們需要和別人商量事情。比如：你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣和她商量呢?

要是遇到下面的情況你會(huì)怎樣和別人商量呢?和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

1.借同學(xué)的書沒有看完，想再多借幾天。

2.最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了，可是爸爸正在看足球比賽。

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六、看圖講

1.看圖，先了解每幅圖畫的內(nèi)容，再把這些圖畫的內(nèi)容連起來(lái)，講廛這個(gè) 。

2.想想這個(gè) 接下來(lái)會(huì)怎樣?

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七、學(xué)會(huì)待客

1.王阿姨來(lái)找媽媽，媽媽不在家，先看圖“我”是怎樣接待王阿姨的，再分角色演一演。

2.根據(jù)圖意，把下面的一小段話補(bǔ)充完整。

王阿姨來(lái)找媽媽，媽媽不在家，我請(qǐng)王阿姨進(jìn)屋，___________________________________________________。

王阿姨夸我是個(gè)懂事的好 。

八、我打算這樣過(guò)寒假

分組討論一下“我打算怎樣過(guò)好寒假”，每組選一個(gè)代表向全班同學(xué)做介紹。

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第二部分 寫作專項(xiàng)

習(xí)作一：我的媽媽(爸爸)。

同學(xué)們，我們的父母從小照就顧我們吃、喝、穿，是他們?cè)跁r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，是他們給我們幸福的家。請(qǐng)你以“我的爸爸(媽媽)/我的爸爸、媽媽”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)在200——300字之間，注意語(yǔ)句通順。

習(xí)作二：我的老師。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影?請(qǐng)你以“我的老師”為題，寫寫我們的老師，注意語(yǔ)言流暢。字?jǐn)?shù)在220——300字之間。