教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引新

　　1、創(chuàng)設(shè)逛商場(chǎng)的情境。

　　師：同學(xué)們，你們逛過(guò)商場(chǎng)嗎？今天笑笑就來(lái)到商場(chǎng)買衣服（引出課題：買衣服），我們一起去看看吧！

　　2、看圖獲取數(shù)學(xué)信息并交流。

　　師：（出示課件：教材72頁(yè)主題情境圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到商場(chǎng)里了，同學(xué)們從圖中知道了些什么呢？ 生交流：我看到商場(chǎng)里有上衣、褲子、裙子和圍巾；我還知道了他們各自的價(jià)錢。一件上衣的價(jià)錢是59元，一條褲子的價(jià)錢是41元，一條裙子的價(jià)錢是36元，一條圍巾的價(jià)錢是31元；我還知道了明明的笑笑拿了100元錢想買一件上衣和一條裙子。 師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀！昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些人民幣，今天笑笑來(lái)買衣服，那么你們覺(jué)得能不能用我們學(xué)過(guò)的那些人民幣來(lái)付錢呢？（生討論） 生討論，交流意見： 可是可以，但會(huì)很麻煩。因?yàn)橐路�店的東西比較貴，我們學(xué)過(guò)的人民幣最多才5元，算起來(lái)就很麻煩。 師：同學(xué)們的想法很正確，因此今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些面額較大的人民幣。

　　二、探究新知

　　1、認(rèn)一認(rèn)。 課件出示教材72頁(yè)“認(rèn)一認(rèn)”中的人民幣。師出示100元、50元、10元面值人民幣和20元幣，把正反兩面都展示給學(xué)生看，充分讓學(xué)生從正反兩面去識(shí)別，然后貼在黑板上。 學(xué)生小組討論，集體交流反饋：我們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認(rèn)清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的人民幣都只有毛主席一個(gè)人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺(jué)得應(yīng)該還可以從顏色上來(lái)區(qū)分人民幣。

　　師：看來(lái)同學(xué)們的收獲可真不小。我們可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。

　　2、換一換。

　　師：現(xiàn)在我們一起認(rèn)識(shí)了較大面額的人民幣。在實(shí)際購(gòu)物過(guò)程中，常常遇到換零錢的問(wèn)題，你們會(huì)嗎？練習(xí)人民幣的兌換。