【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認(rèn)識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“虔、冤、邪”4個生字；積累“外行、冒險、虔誠、形形色色”等詞語。

　　【教學(xué)重點】

　　了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認(rèn)識堂吉訶德這個人物的性格特點。

　　【教學(xué)難點】

　　感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。

　　【教學(xué)建議】

　　（一）識字教學(xué)。

　　關(guān)于識字可設(shè)計如下練習(xí)，讓學(xué)生做一做。

　　比一比（讀音及字形），再組詞（想想字義）。

　　兔（ ）牙（ ）虎（ ）

　　冤（ ）邪（ ）虔（ ）

　　（二）自讀課文，理解內(nèi)容。

　　本課主要采用默讀，讓學(xué)生結(jié)合觀看插圖仔細(xì)閱讀，弄清堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的前因后果、當(dāng)時情景。

　　在個體默讀的基礎(chǔ)上，也可讓學(xué)生分角色朗讀堂吉訶德和桑丘的對話，以利于進(jìn)入課文描述的情境，體會不同人物的內(nèi)心活動和思想感情。

　　（三）講述故事。

　　在學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容之后，要讓學(xué)生用自己的話簡要地進(jìn)行講述。要求不必一律：可講整個故事的來龍去脈，也可只講戰(zhàn)風(fēng)車的那個重點場面；可以一個人口頭復(fù)述，也可以兩三個人對話表演；可以只講故事內(nèi)容，也可以在講述中說出自己對人物的看法和認(rèn)識。在講述中，教師要有恰當(dāng)?shù)狞c評，同時啟發(fā)學(xué)生也參與點評。

　　（四）課外閱讀。

　　可要求學(xué)生在課外去閱讀《堂吉訶德》的故事書或連環(huán)畫，如浙江人民美術(shù)出版社編印的《世界文學(xué)名著》第二冊歐美部分就有《堂吉訶德》的連環(huán)畫集，有文有圖，很具可讀性。

　　（五）教學(xué)時間。

　　本課可安排1—2課時。