教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、談話。

　　2、圖片。（有助于吸引學(xué)生的注意力）

　　3、錄像。（提高學(xué)習(xí)興趣）

　　二、初讀感知

　　1、那就請(qǐng)你們快速默讀課文，看看課文主要講了什么？

　　[安排這個(gè)說(shuō)的環(huán)節(jié)，就是要讓學(xué)生想說(shuō)，敢說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)，把口語(yǔ)交際貫穿到每一節(jié)課，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)地方。讀課題，是想讓學(xué)生思考，對(duì)文章的內(nèi)容猜測(cè)、理解，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。]

　　三、學(xué)習(xí)“怎樣救人”

　　1、第二遍讀文

　　現(xiàn)在自由的讀讀課文，記住哦，讀的時(shí)候可要先看看閱讀提示，呆會(huì)，咱們一起去解決里面的問(wèn)題。海豚是怎樣具體救人的呢？

　　生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。

　　[學(xué)生評(píng)價(jià)，比老師主人更讓人感覺(jué)親切。老師不須擺出一幅居高臨下的姿態(tài)，和學(xué)生共讀，共思，共評(píng)，共感，課堂會(huì)民主得多。怎樣才能做到“平等對(duì)話”呢？我覺(jué)得首先要從心態(tài)上去理解學(xué)生，接近學(xué)生，感受學(xué)生，用他們的眼光去看待他們，把自己放在和他們同等位置上，課堂才能顯現(xiàn)出民主和諧的氣氛。]