部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)和總結(jié)，掌握復(fù)述故事的方法。

　　2．學(xué)習(xí)并積累口字旁和言字旁的生字。

　　3．掌握將引 述句改為轉(zhuǎn)述句的方法。

　　4．正確、流利、有感情地朗讀并背誦《大林寺桃花》。

　　5．通過(guò)自主預(yù)習(xí)和小組合作的形式，結(jié)合課外收集的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　6．培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和交流合作能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的興趣，感受古典詩(shī)詞的魅力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)和總結(jié)，掌握復(fù)述故事的方法。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀并背誦《大林寺桃花》。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1．掌握將引述句改為轉(zhuǎn)述句的方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的興趣，感受古典詩(shī)詞的魅力。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、交流平臺(tái)

　　點(diǎn)撥：本單元“交流平臺(tái)”是教我們復(fù)述故事的方法。教材上的三位同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)告訴了我們什么叫復(fù)述故事。在復(fù)述故事的時(shí)候，我們需要明確的是，復(fù)述不是把故事背下來(lái)，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來(lái)。因此，在復(fù)述故事之前，首先要熟讀故事，深入理解故事的中心思想，抓住它的主要內(nèi)容，掌握故事的脈絡(luò)，列出復(fù)述的提綱，確定重點(diǎn)詞語(yǔ)或提出重點(diǎn)問(wèn)題，然后再進(jìn)行復(fù)述。

　　第二個(gè)同學(xué)則是從復(fù)述故事時(shí)可以借助的方法，包括表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容；復(fù)述的方法還有：

　　①按照故事情節(jié)來(lái)復(fù)述，即抓住故事的開(kāi)端，明確故事情節(jié)的發(fā)展，把握故事情節(jié)的高潮，明白故事情節(jié)的結(jié)局；

　　②按照事情起因經(jīng)過(guò)和結(jié)構(gòu)來(lái)概括故事內(nèi)容，明確事件的起因，了解事件的經(jīng)過(guò)，掌握事件的結(jié)果，將這些內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，就可以概括故事的內(nèi)容；

　　③列提綱復(fù)述，主要針 對(duì)篇幅長(zhǎng)和內(nèi)容較復(fù)雜的故事，在復(fù)述時(shí)，可以先分析故事，理清層次，然后把復(fù) 述的故事寫(xiě)成提綱，最后再根據(jù)提綱進(jìn)行有序的詳細(xì)復(fù)述；

　　④抓關(guān)鍵詞復(fù)述，即抓住一段話或一篇文章里關(guān)鍵性的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述。