教學過程

　　一、新課導入

　　“西邊來了一個怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹笛不去吹，張著嘴吃起來。”大家知道這是在形容什么動物嗎？是的，就是我們的國寶--大熊貓。大家應該都很喜歡這些圓乎乎的朋友吧。今天，就讓我們試著將大熊貓寫進自己的作文中。

　　二、作文要求

　　本次作文要求寫國寶大熊貓。圍繞教材中提示的大熊貓的相關資料和自己查找的相關資料，介紹大熊貓。包括大熊貓的外形特點、習性、被稱為國寶的原因等等。

　　三、寫作指導

　　1．素材選擇。這次習作的題目和寫作對象都是規(guī)定好的。題目是“國寶大熊貓”，寫作對象即大熊貓。在寫作之前可以先按照教材上的提示， 查找大熊貓的相關資料，弄清楚大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其產生的原 因、分布地區(qū)等相關知識。

　　2． 謀篇布局。在寫作的時候先解決教材上的幾個問題， 然后再圍繞這些問題搜集更多資料，再按照順序介紹大熊貓。同時， 也可以先介紹關于大熊貓的相關知識，如其所屬的門類、學名、分布地區(qū)等。然后介紹大 熊貓的外貌特征，可以從整體到局部進行描寫，如，整體外形、尾巴；也可以從局部到整體，可以分別寫頭、身子、四肢、肩膀等方面的特點。接著可以介紹大熊貓的生活習性和行為動作等，讓大熊貓的形象更具體。最 后總結表達自己對大熊貓的喜 愛之情。

　　3．寫作手法。在寫作過程中，可以運用列數(shù)字的 說明方法來說明大熊貓的珍稀，可以運用外貌描寫來寫大熊貓的外形特征，運用動作描寫來表現(xiàn)大熊貓的可愛，還可以運用排比來介紹大熊貓的行為習慣等，運用比喻、對比等修辭手法讓文章更有文采。