四、課文研讀，突破重難

　　1．閱讀第1自然段，思考并回答問題。

　　(1)從“她早就盼著到這位伯伯家去了”這句話中能體會到什么？

　　明確：

　　從“早”“盼著”可以體會到宋慶齡想去伯伯家的那種迫不及待的心情。

　　(2)宋慶齡為什么盼著去那位伯伯家？從哪里可以看出來？

　　明確：

　　因為伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準備送她一只呢！“尖尖的嘴巴”“ 紅紅的眼睛”寫出了鴿子的可愛，從中可以看出宋慶齡多么想去那位伯伯家，多么想看那些可愛的鴿子。如此想去而未去，表明了她為守信做出犧牲是多么的難能可貴。

　　2．閱讀第2～ 10自然段，思考并回答問題。

　　(1)第3自然段運用了什么描寫手法？表現了什么？

　　明確：

　　運用了神態描寫和語言描寫。通過爸爸的神態和語言，表現了他的慈愛和疑惑。

　　(2)第4自然段的語言描寫交代了什么？

　　明確：

　　交代了宋慶齡不能去伯 伯家的原因。

　　(3)第5自然段中“你不是一直想去伯伯家嗎”是什么句式？有何表達效果？

　　明確：

　　這是一個反問句，它強調了宋慶齡一直想去伯伯家。

　　教師點撥：

　　反問是修辭手法中的一種。反問句就是用疑問的句式表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問句分為肯定反問句和否定反問句，肯定反問句表示否定的意思，否定反問句表示肯定的意思。

　　反問的作用是加強語氣，把本來已經確定的意思表現得更加鮮明、強烈。反問句式不但比一般陳述句的語氣更有力，而且感情色彩更鮮明。