小學(xué)數(shù)學(xué)故事：速算天才

　　有一次，愛(ài)因斯坦生病，躺在床上。他的一位朋友去看他，順便出個(gè)題目給他消遣，那道算題是2974×2926＝？

　　不料他剛說(shuō)出口，愛(ài)因斯坦就算好了。原來(lái)后者注意到74與36之和剛巧是100，因此可以利用一種速算法：29×30＝87074×26＝（50＋24）（50—24）＝1924把1924附在870之后，便得到了最后的答數(shù)8701924。

　　1846年，發(fā)現(xiàn)海王星的偉大天文學(xué)家亞當(dāng)斯博士曾經(jīng)向一個(gè)10歲的小男孩亨利·斯塔福德發(fā)問(wèn)：“你心算一下，365，365，365，365，365，365乘以365，365，365，365，365，365是多少？”這個(gè)孩子咬著手指，轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，不到一分鐘，他給出了正確的答案：133，491，850，208，566，925，016，658，299，941，583，225。齊拉·科爾伯恩是另一位善算的奇才，他是美國(guó)佛蒙德州一個(gè)農(nóng)民的兒子。當(dāng)他8歲時(shí)，有人要他心算一下，816（上表16）是多少？他毫不猶豫地回答說(shuō)，這個(gè)答數(shù)是：281，474，976，710，656。這使得考場(chǎng)里的學(xué)者們拍案贊嘆。

　　這比心算奇跡究竟是怎樣實(shí)現(xiàn)的？這些孩子到底使用了什么方法？歷史上都缺乏報(bào)道。許多人都認(rèn)為，這種天賦只是少數(shù)人所獨(dú)有的，其他人根本學(xué)不會(huì)，也用不著去學(xué)。此種看法未免太偏面了，有點(diǎn)近于武斷。我們并不否認(rèn)，好多速算天才后來(lái)淪為普通人，但也不能據(jù)此而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

　　解放后的新中國(guó)，出過(guò)不少速算奇才。尤其是近幾年，有不少青少年速算奇才，有的還寫(xiě)了專(zhuān)門(mén)講速算方法的小書(shū)；有的則被港澳及國(guó)外報(bào)刊譽(yù)為“超級(jí)活電腦”。我國(guó)是一個(gè)有10億人口的大國(guó)，人口資源十分豐富，有速算奇才的人一定為數(shù)不少，這樣的人才絕不能任其埋沒(méi)。把這樣的成人和兒童集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行生理與心理的實(shí)驗(yàn)研究，應(yīng)該說(shuō)是一件非常有意義的工作。