小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案：植物也有喜怒哀樂(lè)

　　最初，人類(lèi)以為只有自己才配有喜怒哀樂(lè)這樣高級(jí)的情感。后來(lái)，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不少動(dòng)物也具有這樣的情感。近年來(lái)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)植物其實(shí)也有喜怒哀樂(lè)。

　　所有植物都是“好色”的。它能辨別各種波段的可見(jiàn)光，盡可能地吸收自己喜愛(ài)的光線。

　　科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)顏色的需求是相異的：用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。所以，根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好和具體的生產(chǎn)需要，農(nóng)作物種植者可以給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜。同樣。

　　在培育觀賞植物的過(guò)程中，也可以利用植物的“好色”性·。一些植物科學(xué)家開(kāi)始研究植物的“好色”性，并由此形成了一門(mén)叫“光生物學(xué)”的科學(xué)。

　　植物不但“好色”，而且“好聲”�？茖W(xué)家研究還發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)聲音的反應(yīng)也是相異的：玉米和大豆“聽(tīng)”了《藍(lán)色狂想曲》，伴隨著音樂(lè)發(fā)芽特別快；胡蘿卜，甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛(ài)音樂(lè)家威爾第、瓦格納的音樂(lè)，聽(tīng)后心情舒暢，根系和葉綠素都會(huì)增多；而玫瑰、牽�；▽幵覆宦�(tīng)音樂(lè)，也不愿意聽(tīng)不喜歡的音樂(lè)，為了表示對(duì)搖滾樂(lè)的厭·惡，他們聽(tīng)到后就會(huì)加速花朵的凋謝甚至死亡。

　　植物還有強(qiáng)烈的同情心。美國(guó)犯罪中心曾經(jīng)用植物做了-—些有名的實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)之一，科學(xué)家把活的小蝦從一個(gè)容器中緩緩倒入滾燙的開(kāi)水鍋中，再把在一旁“目睹”這一悲劇的植物的葉片和測(cè)試儀連接起來(lái)。 當(dāng)小蝦快掉入開(kāi)水鍋中的時(shí)候，植物的“情感曲線”開(kāi)始上升，好像人類(lèi)焦急時(shí)的表現(xiàn)。當(dāng)小蝦掉入開(kāi)水鍋的時(shí)候，植物的“情感曲線”開(kāi)始波動(dòng)，好像人類(lèi)悲痛時(shí)的表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)之二，在有兩株植物的房間進(jìn)入了6個(gè)人，其中一個(gè)人掐斷了一株植物，然后六個(gè)人離開(kāi)，研究者把測(cè)試儀和沒(méi)有“被害”的植物的葉片連接起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，六個(gè)人分別在不同時(shí)間進(jìn)入房間，其他5個(gè)沒(méi)有掐斷植物的人進(jìn)入房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物表現(xiàn)平靜。當(dāng)掐斷植物的“罪犯”進(jìn)入房間的時(shí)候，沒(méi)有“被害”的植物的“情感曲線”出現(xiàn)大的波動(dòng)，就像人們發(fā)怒一樣。

　　關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義。首先，這些發(fā)現(xiàn)揭示了所有生物之間的情緣關(guān)系。另外，這些發(fā)現(xiàn)還告誡人類(lèi)要尊重所有的生命，因?yàn)槿魏紊�命都有自己的生存�?quán)利和情感。如果過(guò)分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的方式來(lái)報(bào)復(fù)人類(lèi)，所以人類(lèi)要盡力保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。

　　11．下列對(duì)植物“好色”概念的解釋?zhuān)�最�?zhǔn)確的一項(xiàng)是

　　A．不同的植物對(duì)顏色的需求是不相同的。

　　B．植物能辨別各種波段的可見(jiàn)光，并盡可能地吸收自己喜愛(ài)的光線。

　　C.給植物加蓋不同顏色的塑料薄膜，可以滿足植物對(duì)顏色的喜好。

　　D．植物的“好色”性是“光生物學(xué)”的研究對(duì)象。

　　12．下列說(shuō)明最能表現(xiàn)“植物具有強(qiáng)烈的同情心”的一項(xiàng)是 ( )

　　A．胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛(ài)音樂(lè)家威爾第、瓦格納的音樂(lè)，聽(tīng)后心情舒暢，根系和

　　色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。

　　B．玫瑰、牽�；▍拹簱u滾樂(lè)，聽(tīng)到這類(lèi)聲音后就會(huì)加速花朵的凋謝甚至死亡。

　　C.植物對(duì)其他生物及同伴的悲慘遭遇出現(xiàn)了好像人類(lèi)的焦急、悲痛、憤怒等心理表現(xiàn)。

　　D．如果過(guò)分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的情感方式來(lái)報(bào)復(fù)人類(lèi)。

　　13．下列說(shuō)明不屬于解釋“植物其實(shí)也有喜怒哀樂(lè)”的一項(xiàng)是 ( )

　　A．用紅光照射農(nóng)作物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，則蛋白質(zhì)含量增加；紫色光可以促進(jìn)茄子的生長(zhǎng)。

　　B．玫瑰、牽�；▍拹簱u滾樂(lè)，聽(tīng)到這類(lèi)聲音后就會(huì)加速花朵的凋謝甚至死亡。

　　C．植物對(duì)其他生物及同伴的悲慘遭遇出現(xiàn)了好像人類(lèi)的焦急、悲痛，憤怒等心理表現(xiàn)。

　　D．如果過(guò)分掠奪植物資源，植物可能最終以自己獨(dú)特的情感方式來(lái)報(bào)復(fù)人類(lèi)。

　　14．根據(jù)全文提供的信息，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )

　　A．科學(xué)家對(duì)植物其實(shí)也有喜怒哀樂(lè)的發(fā)現(xiàn)，要比發(fā)現(xiàn)不少動(dòng)物具有喜怒哀樂(lè)的情感要晚一些。

　　B．人類(lèi)可以利用植物“好色”和“好聲”等特點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)植物更好地生長(zhǎng)。

　　C植物告誡人類(lèi)要尊重所有的生命，因?yàn)槿魏紊�命都有自己的生存�?quán)利和情感。

　　D植物也有自己的生存權(quán)利和情感，人類(lèi)對(duì)植物資源的索取應(yīng)保持合理的限度，不然最終受害的將是人類(lèi)自己。

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