新起點二年級英語下冊《Time》Lesson4教案設計

　　教學內(nèi)容：

　　Unit4 Lesson 3

　　教學目標：

　　1.能夠初步在恰當?shù)那榫持校�綜合運用本單元以及前面單元所學的詞匯和功能句。

　　2. 能夠按照正確筆順書寫字母Mm， Nn， Oo， Pp，字跡清晰可辨即可；復習上述字母在詞首的常見發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識別單詞。

　　教學重點：

　　能夠初步在恰當?shù)那榫持校�綜合運用本單元以及前面單元所學的詞匯和功能句。

　　教學難點：

　　能夠按照正確筆順書寫字母Mm， Nn， Oo， Pp，字跡清晰可辨即可；復習上述字母在詞首的常見發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識別單詞。

　　教學準備：

　　光盤，卡片

　　教學過程：

　　一、熱身（Warm-up）

　　學生跟隨錄音說唱本單元第一課的歌謠。

　　二、預習（Preview）

　　教師做手指動作，學生說出相應的數(shù)字單詞，共同復習本單元的功能句：What time is it？ It’s .學生結對活動。

　　三、新課呈現(xiàn)（Presentation）

　　1.教師引導學生觀察A項圖片，并提問學生：Who are they？ What are they doing？ How can they play the game？

　　2.學生聽對話錄音，關注錄音中人物的語言。了解游戲方式。

　　3.教師再次播放錄音，讓學生模仿錄音中的語音語調(diào)，教師并作示范，跟讀對話內(nèi)容。

　　4.教師準備好卡片，然后請一名學生上講臺前與教師一起再次進行示范，幫助學生再次了解游戲方式。

　　5.學生結對展開游戲。

　　6.男女生比賽：請一名學生上講臺前，其他學生集體向他（她）提問：What time is it？ It’s .站在講臺前回答問題的學生和最快猜到答案的學生均可以按男女生分組加分。

　　四、鞏固和延伸（Consolidation and extension）

　　1.學生通過說唱字母歌復習26個字母大小寫，然后快速閃現(xiàn)本課四個字母的卡片，幫助學生復習。

　　2.教師在白板上示范書寫字母，學生在課本相對應的地方同時寫上。

　　3.教師在課件上正確填寫字母，學生核對答案。

　　4.學生邊用手指著填寫好的單詞，邊一起說唱本項的字母歌謠。

　　板書設計：

　　Unit4 Time

　　Lesson 3

　　Mm Nn Oo Pp