（2）驗(yàn)證：

　　到底誰猜對(duì)了呢？我們來驗(yàn)證一下。解決問題要有理有據(jù)，不能隨意猜。我們應(yīng)該抓住什么樣的條件來驗(yàn)證我們的猜測是否正確？首先要知道雞和兔一共有8只，其次雞的腿和兔的腿一共有26只，所以我們必須要把雞的腿和兔的腿加起來看看等不等于26。這兩個(gè)條件必須同時(shí)滿足才是正確答案。

　　現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的表格把你們的猜測的數(shù)據(jù)按順序填到表格中并找到正確答案。

　　雞8765

　　兔01

　　腳1618

　　學(xué)生獨(dú)立完成表格，之后交流完成情況，出示大屏幕的表格中。

　　（像這樣把我們的猜測按一定的順序列成表格，這種方法叫列表法）。觀察這個(gè)表格，你找到答案了嗎？答案是怎樣的。

　　活動(dòng)二：探究用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題。

　　師：列表的方法可以解決雞兔同籠問題，但是如果數(shù)據(jù)很大，會(huì)發(fā)生什么情況？（繁瑣）。有沒有其他方法可以解決？請(qǐng)同學(xué)們四人一小組探討一下還有沒有其他方法可以解決。

　　設(shè)全都是雞，每只雞有兩只腳

　　2×8=16（條）8只雞共長幾條腳？

　　26-16=10（條）表示什么？所有兔子少的腳

　　4-2=2（條）2表示什么？每只兔子少的腳

　　10÷2=5（只）兔表示10條腳，每只雞上添2只腳變成兔子，所以共有5只雞變成了兔子，因此兔子有5只8-5=3（只）雞表示總數(shù)減兔數(shù)等于雞數(shù)

　　可能還有些同學(xué)有點(diǎn)迷糊，我們先做個(gè)小游戲。請(qǐng)8位同學(xué)上來假設(shè)全是雞，一共有16只腳，多出來了10只腳，每只雞再加兩只腳變成兔子，共有5只雞變成5只兔子。最后剩下的3只就是雞。現(xiàn)在大家清楚了嗎？在引導(dǎo)學(xué)生回顧一遍。先怎么想？假設(shè)全是雞，用總腳數(shù)減去雞的腳數(shù)求出它們的相差數(shù)是10，再用相差的數(shù)除以每只雞相差的2只腳，就得到了兔的只數(shù)，最后用總只數(shù)減去兔的只數(shù)就是實(shí)際雞的只數(shù)。這種方法好嗎？給這種方法起個(gè)名字，叫什么好呢？假設(shè)法。