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2019-01-12 14:27:09 下載試卷 標簽:北京版數學 三年級下冊 數學教案
北京版三年級下冊《方向與路線》數學教案
教學內容:
第一課時 辨認方向
教學目標:
1、通過觀察平面圖,培養學生利用方向來描述物體的相對位置。同時,在學生認識了東、南、西、北四個方向的基礎上,引入東南、東北、西南、西北四個方向,利用“東南”等表示方向的詞語來描述物體的位置。
2、體驗數學與現實生活的密切聯系,培養學生提出問題的能力。
教學重點:
通過指南針示意圖培養學生認識八個方向,并根據一個方向辨認其余七個方向,利用“東南”等表示方向的詞語來描述物體的位置。
教學難點:
能夠用表示方向的詞語來描述物體的位置。
教學過程:
一、復習導入
誰愿意說一說我們上學期都認識了哪些方向?再說一說位于自己東、南、西、北四個方向的同學分別是誰?
二、新授
(一)師:在生活中,除了聽說過東、南、西、北這四個方向之外,還聽說過哪些方向詞?(板書:東南、東北、西南、西北。)現在就讓我們繼續認識這些方向。
1、出示主題圖,看看平面圖上都有什么?讀一讀小男孩和小女孩的對話。
2、通過看圖,你還能提出什么問題呢?(看圖提出問題,集體解決,復習鞏固八個方向,培養學生利用方向來描述物體相對位置能力。)
3、出示指南針圖,認識八個方向的準確位置。(培養學生認識八個方向,并根據一個方向能夠辨認其余七個方向。)
(二)做一做。
1、利用附頁上的圓形紙制作“方向板”。參照指南針示意圖。
2、鞏固對八個方向的學習。
(三)說一說。
1、在天安門的東南、東北、西南、西北方向各有哪些建筑物?(觀察圖,用表示方向的詞語描述物體的位置。)
2、你還能提出哪些問題。(培養學生提出問題的能力。)
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