語文S版四年級下冊《綠色記事本》語文教案

　　《綠色記事本》是一篇略讀課文，講的是小奧茨的老師發給孩子們一本“綠色記事本”，用來記錄一些環保行為及想法。通過這種寫環保日記的形式，讓孩子們自覺養成保護環境的習慣，并從生活中學習環保知識。

　　教學目標：

　　1、教育學生保護環境要從小做起，自覺養成保護環境的習慣。

　　2、朗讀課文，理解小奧茨和他同學的“綠色記事本”上記錄的內容。寫好環保日記。

　　3、會認“供。耗。捐。購臭。簿。限”等七個字。

　　教學重點 ：

　　理解小奧茨和他同學的“綠色記事本”上記錄的內容，知道孩子們在保護環境方面做了些什么，有些什么感想。

　　教學難點 ：

　　組織學生進行合作學習，在交流的基礎上解決問題。

　　教具準備 ：

　　1、讓學生了解環保小知識。

　　2、生詞卡片。

　　教學過程 ：

　　二次備課

　　一、談話導入，引入課題。

　　1、小朋友奧茨在新學期開始時，得到了一本記事本，這是一本很特別的記事本。你們想看一看嗎？今天我們就一起來學習這篇課文《綠色記事本》。（板書課題）

　　2、質疑課題

　　看到課題你想到了什么問題？（各抒己見）

　　二、初讀課文，自學生字。

　　同學們剛才提的問題都很好，讓我們帶著這些問題來一起讀讀課文吧！

　　1、認真讀課文，讀準字音，讀通句子，并畫出本課的生字。

　　2、邊讀邊想：課文中關于“綠色記事本”寫了什么內容？

　　3、小組匯報讀文，檢查生字

　　理解詞語：耗費、瀕臨滅絕、購物、收支簿、限額

　　4、讀了課文，你們的問題解決了嗎？都知道了些什么呢？