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蘇教版六年級下冊《學會合作》語文教案(3)

2018-12-26 21:53:52     下載試卷     標簽:蘇教版六年級下冊 教案設計

  第三課時

  一、精讀訓練

  1.理解第一段。.

  激發思考:作者圍繞合作,首先談了什么?自由朗讀第一段,找出文中的重點句。

  聯系生活實際,理解

  “任何人在這個世界上都不是孤立存在的。”

  “不論……也不論……都……”

  只有……才能……”

  “小……小……大……大……不……就……”

  通過對上面句子的理解,舉出在實際生活中“合作”的事例,談談自己的初步認識。

  通過第一段的學習,歸納演說詞的語言特點。

  小結:這一段說明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。

  2.理解第二段。

  過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?

  (1)理解第4自然段。

  自由讀第一個事例,隨后播出一段交響樂錄音,學生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成,他們是怎樣合作的呢?

  思考:“團體目標”的“高度統一”和“協作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)

  從這個事例中,同學們明白了什么?

  (2)理解第5自然段。

  讀讀,想想,議議

  這個實驗的目的、要求、經過和結果分別是怎樣的?

  聯系課文想想“依次”是什么意思。

  外國專家是怎么說的?

  “我在許多地方做過這個實驗.從未成功。”這句話說明了么?

  從這個事例,你明白了什么?

  (3)理解第6自然段。

  讀讀,想想:怎樣才能卓有成效地合作呢?

  小結:文章通過兩個具體的事例,說明只有具有協作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

  提問:為了說明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協作精神,而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個例子,才能把問題說得很全面)

  3.理解第三段。

  自由讀,談談你對既要“競爭”,又要“合作”的體會。

  二、總結全文

  三、指導學生練習演講

來源:奧數網 作者:奧數網整理

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