本報訊（記者 汪瑞林）日前，“2018綜合素質(zhì)評價解決方案高峰論壇”在清華附中舉辦。來自全國24個�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）教育局、教科研機(jī)構(gòu)以及人大附中、北京八中、成都七中、南京師大附中、福州一中等125所知名中學(xué)的代表共300余人參加會議。

　　清華附中校長、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員王殿軍，國務(wù)院參事室特約研究員、清華大學(xué)校務(wù)委員會副主任、清華大學(xué)教育研究院院長謝維和，教育部教育發(fā)展研究中心專題研究部主任王建分別圍繞綜合素質(zhì)評價解決方案的整體設(shè)計、教育功能以及政策導(dǎo)向作了主題演講。西安交通大學(xué)招生辦公室主任訾艷陽、黑龍江省教育廳基教二處副處長劉德宏則分別從高校招生錄取和區(qū)域教育的角度闡釋了綜合素質(zhì)評價的價值、作用和實施策略。教育部在線教育研究中心副主任于世潔分享了數(shù)據(jù)驅(qū)動教育改革的新理念和新探索。

　　清華附中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，是在王殿軍校長領(lǐng)導(dǎo)下、自2009年開始研發(fā)的一套基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素質(zhì)生成性評價系統(tǒng)，并于2012年與清華大學(xué)計算機(jī)系、軟件學(xué)院、教育研究院合作推出了實驗版本。這套系統(tǒng)采用學(xué)生自主上傳、客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、學(xué)校統(tǒng)一錄入相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的成長經(jīng)歷。學(xué)生、教育主管部門、教師、家長和社會組織多元主體參與，通過9大模塊、46個維度的內(nèi)容進(jìn)行評價，并在實際使用過程中，可因地制宜地調(diào)整模塊與維度。目前，該系統(tǒng)的2.0版本在北京、貴州、青海等地投入實踐應(yīng)用，受到廣泛好評。清華附中的“基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生綜合素質(zhì)生成性評價實踐創(chuàng)新”亦獲得2017年北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎特等獎。

　　在此次論壇上，與會專家認(rèn)為，這套系統(tǒng)有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，能夠為服務(wù)教育主管部門科學(xué)決策、督促學(xué)校創(chuàng)造條件激勵學(xué)生不斷提高綜合素質(zhì)，保障中高考改革方案的落實發(fā)揮良好的促進(jìn)作用。論壇上，清華附中發(fā)布了最新的學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)3.0版本，同時發(fā)布了“教師專業(yè)化發(fā)展記錄平臺”，通過該平臺，學(xué)�？梢酝ㄟ^類似學(xué)生綜合素質(zhì)評價的方式對教師進(jìn)行評價和考核，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。