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小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)總攻略!(3)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-12-24 13:59:21

智能內(nèi)容


  【句子類考題】

  聯(lián)系上下文和生活實際理解句子,對于含義深刻的句子,要體會所表達的意思和思想感情,正確地用詞造句。

  按照句子的作用,一般把句子分為四種類型:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;

  按照句子的結(jié)構(gòu),又可分為單句和復(fù)句:

  在單句中,我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;

  在復(fù)句中,我們要知道前后兩個句子是什么關(guān)系,該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

  句子常見的練習(xí)有以下幾種:

  1.按要求造句。

  給定的詞語或關(guān)聯(lián)詞,或一定的句式。

  2.變換句式。

  通常要求變換的句式有:

  “把”字句和“被”字句;

  肯定句和否定句;

  直接敘述和間接敘述;

  陳述句和反問句。

  需注意:

  一要看清要求(或例句),明確是要變換什么;

  二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;

  三要掌握一定的方法,如改反問句時,可以用一些常用的詞加強語氣,“難道不”、“怎么會”等;

  四要改后認(rèn)真讀一讀,看看是否通順,是否符合我們的語言習(xí)慣,有沒有漏寫某些內(nèi)容,寫錯別字等。

  3.?dāng)U句和縮句。

  擴句:首先找出句子的主干詞;其次,在主干詞語前加上合適的修飾詞語,修飾詞語可以添加一處或多處,只要合適就行;再者,把擴好的句子讀一讀,看是否通順,是否比原句的意思更具體、充實。

  縮句:首先,把句子分成“誰”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分;其次,找出每一部分的主干詞;再次,去掉修飾的詞語,把主干詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。

  4.修改病句。

  弄清句子的病因,常見的句子毛病主要有:

  ⑴句子不完整,缺少成分(如,缺主語,或缺謂語,或缺賓語)→添加缺少的成分

 、朴迷~不當(dāng)(如,近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯)→換合適的詞語

 、谴钆洳划(dāng)(如,句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習(xí)慣)→改成合適的搭配

  ⑷語序混亂→調(diào)整語序

 、汕昂竺→改或刪

 、手貜(fù)羅嗦→刪

 、瞬缓线壿嫞缓鲜吕恚ㄈ纾行┚渥痈拍钍褂缅e誤,或是表達的意思不符合事理)→改

  在修改病句中,仍然要注意不能改變句子的意思,對句子的改動一定要小,有時句子的毛病不只一處,要仔細分辨,還要正確使用修改符號,改完后認(rèn)真讀一讀,檢查檢查。

  5.句子的修辭。

  常見的修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。

 、疟扔骱蛿M人。

  比喻是打比方,要有兩類事物,通常有比喻詞(當(dāng)然,有些句子中有“像”“好像”之類的詞,但不是比喻句,我們要仔細辨別);

  擬人是把事物當(dāng)人來寫,要有人的動作、表情、語言。

  如,“小鳥在歌唱。”是擬人句,而“小鳥像個歌唱家。”則是比喻。

 、瓶鋸

  既有夸大也有縮小,但要注意必須以生活真實為基礎(chǔ),在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行,才會使人覺得自然合理。

 、桥疟

  注意要有三個或三個以上的詞組或句子,且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。

 、仍O(shè)問和反問

  設(shè)問和反問都有明知故問的特點,但設(shè)問是自問自答,答案在問題外;反問是問而不答,答案就在問句中。

  6.理解句子。

  難懂的句子大致有這樣幾類:

  內(nèi)容距離生活實際遠的;

  結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的;

  含義比較深刻的;

  對表達文章情感、思想有較大作用的。

  理解方法:

  一、主動聯(lián)系我們的生活實際;

  二、抓住句子中的一些關(guān)鍵詞語,聯(lián)系上下文體會它們的意思;

  三、注意把句子的理解和對整個課文的內(nèi)容、情感的理解聯(lián)系起來。

  7.整理句序。

  這要求將一些順序混亂的句子,按正確的順序重新排列,整理成一段通順連貫的話,以準(zhǔn)確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習(xí),可以按以下五個步驟進行:

  ⑴仔細閱讀每句話或每組句子,理解它們的主要內(nèi)容。

 、凭C合各句的意思,想想這句話主要說的是什么內(nèi)容。

 、窍胂肴蔚膬(nèi)容是按什么順序排列的,即找出排列順序的依據(jù)。

  如:按事情發(fā)展順序,還是時間順序;是方位,還是總分等。

  ⑷按確定的順序排列。

 、砂磁藕玫捻樞蜃屑氉x幾遍,看排得對不對,如果發(fā)現(xiàn)問題就進行調(diào)整,直到排得通順連貫為止。

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